FAQ

Oui. Les enfants peuvent apprendre les langues étrangères sans difficulté quand ils maîtrisent leur propre langue maternelle. Il/elle apprendra d’autant plus vite, qu’il/elle intègrera le LFIGE dès le plus jeune âge.

Pour la réussite de l’élève, le LFIGE recommande aux parents d’intervenir le moins possible dans le travail scolaire de leur enfant. L’élève apprend à gérer son travail à l’école. Il aura des devoirs de maison réalisables en toute autonomie. Les parents sont là pour encourager, créer à la maison les conditions nécessaires à un travail bénéfique (sommeil, écrans, lieu adapté à l’étude), et juste vérifier que tout est en ordre !

L’équipe pédagogique est toujours composée de professeurs français, portugais ou bi-nationaux. Dans les secrétariats pédagogiques et administratifs ainsi qu’à la vie scolaire le portugais et le français sont parfaitement maîtrisés.
Vous pouvez communiquer sans difficulté par mail ou par l’intermédiaire du cahier de liaison ou du carnet de correspondance en portugais.

Oui. Avec un enseignement renforcé et obligatoire en portugais (et en anglais), les élèves quittent le LFIGE en maîtrisant parfaitement le français, le portugais et l’anglais. Un atout inestimable !

Avec le Baccalauréat, nos bacheliers peuvent intégrer ensuite les plus grandes écoles et universités dans les pays francophones, lusophones et anglophones. Donc partout dans le monde !

Oui. L’Etat français, qui homologue et garantit la qualité de l’enseignement au LFIGE et dans tous les établissements français à l’étranger, attache une importance toute particulière à la bonne inscription de tous ces établissements dans leur pays d’accueil.

Si l’enseignement est dispensé en langue française et respecte le programme du ministère français de l’Education, l’enseignement de l’histoire et de la culture lusophones, des problématiques contemporaines du Mozambique et du monde font partie intégrante du programme du LFIGE.

En outre, l’école noue chaque année des partenariats avec des écoles mozambicaines, monte des projets artistiques, sportifs, sociaux, environnementaux, à caractère humanitaire… et organise des voyages dans le pays et/ou la région pour permettre à tous ses élèves de découvrir le pays et ses cultures.

Non. Même si la France reste un lieu d’excellence en matière d’enseignement supérieur, avec un baccalauréat obtenu au lycée français international Gustave Eiffel, un élève diplômé peut prétendre aller étudier partout dans le monde, dans l’espace francophone mais aussi dans les pays anglophones ou lusophones.

Les établissements français, en France et dans le monde, sont en effet des portes ouvertes sur les plus grandes écoles et universités mondiales.

Le baccalauréat est reconnu partout en Europe et au-delà, dans les 49 pays du monde qui ont intégré l’espace européen de l’enseignement supérieur.

Pour être précis, seuls les Etats-Unis ne reconnaissent pas le baccalauréat, car les universités américaines ont chacune leurs propres exigences. Les admissions se font sur dossier : les notes et appréciations des bulletins scolaires sont examinées. De même que le niveau de langue. C’est la raison pour laquelle le lycée français Gustave Eiffel propose de passer des certifications linguistiques telles que le Cambridge English.

C’est d’abord un système éducatif complet, structuré et hiérarchisé : Un vrai projet pédagogique exigeant et un cursus complet, de la petite section de maternelle à la terminale, homologué par le ministère français de l’Education ;

Un enseignement qui valorise autant l’écrit que l’oral et qui met l’accent sur les matières fondamentales telles que les mathématiques, les sciences, la littérature, l’histoire et les langues.

Un enseignement qui accorde une importance toute particulière à la culture et aux arts parce qu’ils sont essentiels à l’épanouissement personnel et la réussite professionnelle.

Ce sont des enseignants de haut niveau, tous diplômés de l’enseignement supérieur, régulièrement formés aux nouvelles méthodes pédagogiques et dont le travail est évalué par des inspecteurs de l’éducation nationale

C’est un système qui accorde une importance particulière à la transmission des valeurs républicaines et humanistes : tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle….

C’est enfin un système inclusif, qui donc n’exclut personne et dont l’objectif est de tirer tous les enfants vers le haut

Pour résumer, c’est l’excellence pour tous et une ouverture au monde.